Акцентуація характеру: класифікація, причини і лікування

Акцентуації характеру – це сильно виражені особливості характеру, які знаходяться на кордоні з психопатіями. При акцентуації певні риси є настільки вираженими по відношенню до інших характеристик, що представляються непропорційними загальній картині особистості.

Вперше про поняття акцентуації заговорив Леонгард К – німецький психіатр, який під цим терміном розумів зайву вираженість особистісних рис, які при несприятливих умовах приймають патологічні форми. У вітчизняній практиці приймачем німецької школи став Личко А.Є., який на основі робіт Леонгарда розробив свою класифікацію акцентуацій і ввів в практику саме поняття «акцентуації характеру».

Звичайно, будь-які типи акцентуації не варто вважати розладом, однак варто враховувати, що акцентуація – благодатний грунт для розвитку психозів, неврозів і психосоматичних порушень.

По правді кажучи, грань між «нормою» і патологією настільки тонка, що втиснути між нею ще й прикордонні акцентуації вкрай складно. Щоб діагностувати акцентуацію, необхідно тривалий час.

класифікації

Акцентуації умовно можна розділити на приховані і явні. Явна форма – це як раз прикордонний стан, яке червоною ниткою проходить через все життя людини. Прихована форма проявляється лише в умовах психотравмуючої або стресовій ситуації і, в общем-то, є нормальним явищем. Важливо зауважити, що акцентуації динамічні, в перебігу життя вони видозмінюються, однак в основі залишається один і той же фактор.

Тепер розглянемо акцентуації особистості по Личко О.Є .:

  1. Гіпертімний. Гіперактивний тип з високим життєвим тонусом і практично завжди піднятим настроєм. Чи не переносять одноманітної, довгої або нецікавою роботи, через що часто хапаються за багато справ відразу і нічого не доводять до кінця.
  2. Циклоїдний. Гипертимность змінюється субдепрессівнимі станами, повторюючись цикл за циклом.
  3. Лабільний. Надмірно емоційні, настрій змінюється без видимих ??причин. Дуже чутливі до оточення, відкрито демонструють емоції, в принципі – доброзичливі, товариські і слізливий.
  4. Сензитивний. Часто зустрічаються в купе з комплексом неповноцінності, такі люди вкрай вразливі і довго знаходяться під впливом подій. Найчастіше зустрічаються серед людей з інтересами в сфері науки і мистецтва.
  5. Астено-невротичний. Виражається як примхливість, тривожність, недовірливість і висока дратівливість. Швидко виснажуються при розумових навантаженнях, часто злобливость.
  6. Шизоїдний. Люди, які віддають перевагу постійне самотність. При зовнішньої незацікавленості в тому, що відбувається, такі люди часто живуть в світі своїх фантазій. Нерідко виявляють «дивні» хобі.
  7. Псіхастеніческій. Нерішучі люди, яким навіть найпростіші вибори даються важко. Бояться відповідальності, самокритичні і надмірно відповідальні.
  8. Епілептоїдний. Авторитарні і гнівливі люди, надмірно збудливі і майже що завжди напружені. Діють за заведеним порядком.
  9. Істероїдний. Егоцентричні, люблять бути в центрі загальної уваги, вкрай нетерпимі до критики і насмішок. Деякі мають тенденцію до демонстративного суїциду.
  10. Конформний. Людина-пристосуванець, який прагне не виділили ні в кращу, ні в гіршу сторони. Підпорядковується авторитетам.
  11. Нестійкий. Гідність по природі, ліниві, не орієнтовані на майбутнє і схильні до бездумним розвагам.

Варто відзначити, що Личко будував свою класифікацію на підлітках, в той час як його німецький учитель працював з більш широким контингентом. Тому вважається за необхідне привести класифікацію по Леонгарду:

  1. Гіпертімний. Балакучий, легко йде на контакт, має яскраву мімікою і жестикуляцією. Ініціативний, але в той же час легковажний і дратівливий, нерідко – конфліктний.
  2. Дістімний. Протилежний попередньому, пасивний.
  3. Циклоїдний. Часті зміни настрою, які нічим не обумовлені.
  4. Збудливий. Загалом – кілька уповільнений в діях і мови людина, однак при сильних емоціях може робитися дратівливим і агресивним.
  5. Застревающий. Занудливий і схильний до моралі тип, образливий і часто мстивий.
  6. Педантичний. Добросовісний і акуратний, але схильний до зайвого формалізму. У конфліктах – пасивний.
  7. Тривожний. Виконавчий і невпевнений.
  8. Емотивний. Відчувають комфорт лише у вузькому колі близьких людей. Слізливий і чутливі, однак здатні до цього співпереживання і емпатії.
  9. Демонстративний. Прагнення до лідерства, егоїзм і хвастощі з оригінальністю мислення і артистичними навичками.
  10. Екзальтований. Балакучий, альтруїстичний і імпульсивний. Спочатку робить, потім думає.
  11. Екстравертований. Легко встановлюють контакт, мають великі соціальні мережі, неконфліктний, але в той же час не мають близьких відносин. Зрідка бувають імпульсивні і люблять попліткувати.
  12. Інтравертірованний. Важко йде на контакт, упертий і принциповий, схильний до філософствування. Загалом – стриманий.

Існує ще одна модифікації моделі Леонгарда, якої ми торкнемося побіжно. Шмишека запропонував розділяти акцентуації характеру на підтипи: власне, особливості характеру і темпераменту. До темпераментним він відніс:

  • гипертимность;
  • дістімний;
  • тривожність;
  • емотивність;
  • циклотимность;
  • екзальтованість.

А до акцентуациям характеру:

  • застрявання;
  • педантичність;
  • збудливість;
  • демонстративність.

Тепер перейдемо до причин формування цих змін в характері.

причини розвитку

Акцентуації розвиваються внаслідок впливу безлічі факторів, ключова роль серед яких відводиться, швидше за все, спадковості. Прояву такої спадкової навантаженість сприяють:

  • особливості соціального оточення, якщо дитину з дитинства оточують люди з деякими особливостями в поведінці, то дитина потроху засвоює демонстровані стилі поведінки, що дозволяє проявитися акцентуації;
  • патології виховання: гіпер- (гіпо) опіка, зайва строгість або відсутність емоційних відносин створює ще один ризик для розвитку;
  • незадоволення потреб віку;
  • нестача спілкування в підлітковому віці, статус ізгоя;
  • порушення уявлень про своє «Я» – комплекс неповноцінності або невиправдано висока самооцінка;
  • професійна деформація через роду діяльності: військові, педагоги, медики та інші соціально-орієнтовані професії.

Найяскравіше акцентуації характеру проявляються в пубертатному віці, коли змінюється весь світ підлітка. Згодом вони частіше переходять в приховану форму.

Здебільшого показано, що спадковість грає провідну роль у формуванні такого характеру. Соціальні умови самі по собі не можуть перетворити людину в истероида, хоча можуть навчити надмірно опікуваного дитини використовувати истероидное поведінку як засіб досягнення цілей. До того ж більшість людей з особливостями характеру виявляють змішані і динамічні комплекси проявів, що говорить про те, що акцентуації мають тенденцію до видозміни.

важливі зауваження

Варто розуміти, що наведені класифікації – це лише опорна структура, абстракція, яка вкрай рідко реально працює в практиці. Безумовно, всі ці акцентуації характеру існують, проте їх «чисті» форми не зустрічаються – хіба що в разі грубих патологій. Для дітей, в чиєму поведінці яскраво виявляються риси змін в характері вкрай важлива побудова особливих умов виховання, які нівелюють готовність до розвитку явних форм. Більш того, чітке розуміння особливостей характеру вкрай важливо при визначенні професійної приналежності людини. Адже виражені акцентуації автоматично виключають деякі види професій з розгляду.

Нерідко акцентуації характеру близько стоять до психопатії, тому вкрай важливо враховувати єдиною відмінність: прояви акцентуації не носить постійний характер, вони ситуативні і в принципі піддаються передбаченню. Більш того, більшість людей усвідомлюють свої особливості і прагнуть контролювати їх.

Психопатії ж постійно впливають на життя людини, негативно позначаючись на його соціальних контактах, ролях в суспільстві і близьких відносинах. Психопатії практично не згладжуються і зберігають свою ідентичність у часі, а вже тим більше – не зникають. Вони непідконтрольні людині.

Акцентуйовані люди мають можливість розкрити сильні сторони свого характеру, психопатичні зміни носять негативний характер і в принципі деструктивно впливають на особистість, та й на соціальне оточення.

Якщо торкатися теми поширеності серед підлітків, то це дуже нагальна проблема. Приблизно 82% дітей у віці від 12 до 18 років мають проблеми подібного штибу. Безумовно, такі особливості оцінюються як пов’язані з віком, однак неадекватна реакція на них з боку дорослих і системи освіти здатні «закріпити» таку поведінку. У той же час проблема акцентуацій характеру піддається корекції в цей період. Залишені без контролю характерні особливості поведінки підлітка навпаки можуть еволюціонувати в серйозні психологічні проблеми в майбутньому.

лікування

В принципі, не виражені акцентуації не потребують лікування. Однак акцентуація характеру, заважає вести повнокровне соціальне життя може зажадати певної корекції.

Особливо варто звертати увагу на людей з акцентуацією характеру, які перенесли травми голови. Після ЧМТ може слідувати серйозне загострення вираженості певних рис характеру.

Якщо загострення пов’язані з якимись іншими захворюваннями (інфекції, травми, паралічі), то в першу чергу варто лікувати саме первинне захворювання, а потім вже братися за психотерапевтичну роботу.

Також звернемо увагу, що акцентуації не розглядаються психіатрами як патології, але близькість їх до психопатії вимагає психотерапевтичного лікування. Звичайний курс терапії спрямований на навчання людини більшого контролю над своїми станами і буквально освіті про власні особливості. Як правило, люди краще розуміють свою поведінку з великим успіхом його контролюють.

Діагностуються акцентуації характеру через заповнення батареї тестів і бесіди з лікарем, а іноді – і за допомогою додаткового збору анамнезу. Лікування носить психокоректувальний характер і проводиться в груповий, індивідуальної або сімейної формі.

Вкрай рідко застосовуються фармакологічні засоби, однак їх використання може свідчити про неправильність діагнозу – ймовірно, справа стосується психопатій.

У загальному і цілому – акцентуації характеру піддаються психологічної корекції і долаються людьми.

Ссылка на основную публикацию