Дитячий нейропсихолог: що це за фахівець, чим займається

Нейропсихологічне обстеження дітей є психологічним, безаппаратного методом дослідження. В основі процесу діагностування лежать технології, запропоновані вітчизняним ученим – нейропсихологом А. Р. Лурія, вони включають в себе набір завдань і вправ, розроблених спеціально для дітей, у формі своєрідних тестів. Таке обстеження призначене для виявлення повної картини розумового і психологічного розвитку дитини, його індивідуальних особливостей і потенційних можливостей. Проводить діагностику нейропсихолог дитячий.

Детальніше про функції цього фахівця

Багато батьків, почувши рекомендацію показати свою дитину дитячому нейропсихологу, дивуються, не знаючи, що він лікує, чим взагалі займається цей лікар, і для яких цілей дітей водять до нього на консультації. Щоб розібратися в цих питаннях, потрібно докладніше вивчити специфіку роботи дитячого фахівця з нейропсихології.

Мозок людини, тим більше дитини, є пластичною структурою, у якій є величезні можливості для компенсації різних проблем і розвитку. Головною функцією дитячого нейропсихолога вважається вміння зрозуміти і розібратися, в чому полягають справжні проблеми дитини в школі, в поведінці, у відносинах з батьками і однолітками, а після – запропонувати кращі методи роботи і вправи для компенсації прогалин.

Звичайно, дитячі нейропсихології не можуть бути чарівниками, і допомогти дітям з абсолютно будь-яким рівнем порушень вони не можуть (при виявленні більш глибоких проблем, з дитиною займаються лікарі дефектологи, психотерапевти та інші, в залежності від патології).

Більшість же дітей, які відвідували фахівців з нейропсихології, показують високу результативність – вони набувають можливість навчатися у звичайній загальноосвітній школі, уникнути попадання в корекційний клас. Згідно відгуками їхніх батьків, вирішуються проблеми з старанністю дитини, зі спілкуванням, більш високою стає ефективність занять з логопедом.

В якому віці потрібна консультація

Першу консультацію у дитячого нейропсихолога рекомендується провести у віці 5-6 років, коли дитина збирається йти в школу. Цей вік вважається оптимальним для визначення провідної руки, для діагностування і з’ясування, які проблеми можуть підстерігати дитину в школі. До того ж, за рік до школи є час і можливість провести необхідну корекцію, не перевантажуючи малюка.

Багато дітей відчувають стрес, вступаючи в перший клас, не через те, що відстають у розвитку, а з причини зайвої батьківського піклування та контролю. Якщо вдома мама сама зав’язувала дитині шнурки, застібала гудзики на куртці, збирала речі і так далі, то в школі дитина відчуває справжній шок від того, що тепер у нього стільки нових обов’язків. Дитяча психіка слабка, звідси і поява неуспішності, труднощі в спілкуванні, втома і небажання вчитися.

Другий пік, коли потрібно відвідати дитячого нейропсихолога – це 8-9 років. Ті батьки, які не зводили малюка на консультацію в 5-6 років, розуміють, що проблема є і, через пару років, зауважують непосидючість дитини, незадовільні оцінки, проблеми з поведінкою.

Допомогти можна і тим, і іншим, але краще робити все вчасно, коли лікувати і розвивати дитину можна без стресу і втрати дорогоцінного часу – починати краще в передшкільний період.

Причини звернення до фахівця

Розібравшись з тим, що лікує нейропсихология, потрібно розглянути причини, які спонукають батьків показати своїх дітей цього лікаря. Причини можуть бути різні:

  1. Відчуття батьків, що вони десь допустили помилку, чекаючи від дитини того, що в його віці він робити ще не вміє, або його мозок просто для цього ще не дозрів – нелогічно змушувати малюка в 3 роки читати по складах тільки тому, що сусідський син уже вміє.
  2. Зворотна ситуація – у вихованні труднощів не виникає, але у дитини є проблеми в спілкуванні з однолітками, труднощі під час навчання. Дитина проявляє зайву нервозність – гризе нігті, ручки, гойдається на стільці, можливі різні неврологічні прояви та нав’язливі руху.
  3. Особливості руху – якщо дитина довго не може навчитися кататися на велосипеді, не може визначитися, якою рукою йому зручніше писати, він часто спотикається на вулиці і падає – це своєрідні сигнали про те, що потрібна допомога нейропсихолога.
  4. Неуважність і непосидючість, на яку скаржаться вчителі або вихователі – є тут проблема зі здоров’ям або вся справа у шкідливому дитячому характері? Розібратися допоможе фахівець з нейропсихології.
  5. У житті малюка є надлишок повторюваних подій, від яких у нього розвивається стрес – багато мам перевантажують дитини заняттями в гуртках і секціях, у малюка купа обов’язків, а на гру або прогулянки у дворі часу не дається.

Як видно, приводи для звернення до лікаря індивідуальні, як і ситуації, в яких розвинулися проблеми. Підсумовуючи, можна сформувати список проблем, які допоможе вирішити фахівець з дитячої нейропсихології:

  • труднощі в засвоєнні нового і повторення пройденого матеріалу;
  • несамостійність дитини, невміння робити елементарних речей;
  • невпевненість в ході і рухах;
  • гіперактивність, непосидючість;
  • порушення в розвитку мови;
  • образливість, вразливість;
  • нестійка мотивація до навчання.

Батькам, які не знають, чим займаються фахівці з дитячої нейропсихології, потрібно знати, що ніякого медикаментозного лікування в ході занять не призначається, терапія відбувається виключно за допомогою вправ і прийомів, в ігровій формі.

Детальніше про консультації та розвиваючих заняттях

Для консультування в Москві, батьки можуть вибрати будь-який центр, де ведуть прийом фахівці з дитячої нейропсихології. Перша консультація завжди проводиться в присутності одного з батьків, щоб мати або батько могли спостерігати, що робить нейропсихолог, а також послухати його коментарі щодо причин, за якими дитина відчуває ті чи інші труднощі.

Діагностування за допомогою спеціальних методик (в ігровій формі) підлягають наступні сфери:

  • рухові функції;
  • мова;
  • пізнавальні функції – сприйняття, логіка, запам’ятовування, мислення, увагу, уяву;
  • просторові уявлення.

За підсумками діагностування фахівцем озвучуються рекомендації з подальшої корекційної роботи (якщо вона потрібна), а також даються роз’яснення про причини проблем дитини з успішністю, спілкуванням і самообслуговуванням (про причини проблем, з якими дитини привели на консультацію до нейропсихологу).

Корекційна програма для дитини вибудовується індивідуально, з урахуванням його потреб і можливостей. Вона може змінюватися в ході занять, з орієнтацією на успіхи і невдачі малюка. Основний комплекс корекційно – розвиваючих заходів включає в себе:

  • дихальні вправи;
  • вправу на координацію рухів;
  • розтяжку;
  • масажні техніки, включаючи самомасаж;
  • окорухові вправи;
  • ігрові заняття на розвиток пам’яті, мислення і уваги.

При успішній роботі, в подальшому з дитиною опрацьовуються комплекси вправ на зорове, слухове, тактильне і рухове сприйняття, а також розумового розвитку, мови і просторових уявлень.

Тепер всім батькам повинно бути зрозуміло, чим займаються дитячі нейропсихології, в якому віці краще показати дитину фахівцеві, і які симптоми, які повинні стурбувати мам і тат. Потрібно пам’ятати, що чим раніше розпочато розвиваючі заняття, тим більша ймовірність швидко і ефективно вирішити поки невеликі проблеми малюка з адаптацією у шкільному житті.

Ссылка на основную публикацию